學好社會主義發展史🤤，對於認識中國特色社會主義在社會主義發展中的地位和作用♟，進而更加自覺地走中國特色社會主義道路，具有十分重要的意義。為此，教務繼教聯合直屬黨支部於10月30日組織全體黨員開展“四史”專題學習系列活動之一——社會主義發展史學習。此次專題學習由支部書記王莉主持👰🏻♀️。
為真正將“四史”專題學習與聚焦落實立德樹人根本任務👨🏼🚀，推動學校教育教學改革發展緊密結合起來，教務繼教聯合直屬黨支部特聘原第二軍醫大學政治部教授王健擔任支部“四史”學習教育指導員🍳。會議伊始，支部書記王莉為王健教授頒發了聘書🙋🏼♂️👊🏿。隨後✊🏽，王健教授作《習近平人民健康重要論述與當今我國社會發展》專題講座。第一，他從歷史經濟發展角度出發切入主題🍬，引出健康範疇的五層含義（生命安全、身體健康、心理健康、社會適應能力良好、道德健康），並強調習近平關於衛生與健康的重要論述科學概括了我們黨領導衛生與健康事業的輝煌成就和基本經驗，系統回答了建設健康中國的重大意義💆🏼♀️🫶🏽、指導思想🌋👶🏿、科學內涵、目標任務和戰略舉措🍊，開辟了馬克思主義衛生與健康理論的嶄新境界，為健康中國建設指明了前進方向👱🏽，確立了行動指南，提供了根本遵循。第二，他指出人民健康理論是新時期解決我國基本矛盾的重要手段，體現了以人民為中心的發展理念（即發展為了人民，發展依靠人民，發展成果人民共享）。第三，人民健康滲透在“五位一體”的布局中。主要體現在健康是經濟社會發展的基礎🧟，人民健康是黨執政水平高低的重要表現🙅♂️、倡導文明健康的生活方式、發揮社會組織等在推動人民健康中的作用，生態文明建設本身就是人民健康理念的體現等💆🏻♂️。
此次專題學習是 “四史”專題學習系列活動之一，支部後續也將建立長效機製🐜，將“四史”教育抓實抓細💂🏼♀️、抓住硬核節點👰🏼⭕️，將“四史”教育落地落效🚴🏻♀️、依托學習平臺，將“四史”教育方式不斷創新🦸🤵🏼♀️。（教務繼教聯合直屬黨支部）
