教育部關於《深化本科教育教學改革，全面提高人才培養質量的意見》（教高[2019]6號）提到🤤，“要堅持立德樹人，圍繞學生忙起來、教師強起來🧍♀️、管理嚴起來🏊🏽、效果實起來，深化本科教育教學改革，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”。基於此，為持續深化教育教學改革內涵🚣🏽，朝“高水平”人才培養方向邁進，學校於2020年1月9日召開教學委員會二屆三次會議。教學委員會主任委員、校長黃鋼，教學委員會副主任委員、副校長唐紅梅、副主任委員吳仁友等19位委員出席會議。會議由教學委員會副主任🧟♀️、副校長唐紅梅主持。此次會議主要審議杏鑫娱乐2020年擬停招高職專業♔、2019級護理學專業中本貫通人才培養方案、杏鑫娱乐與日本藤田醫科大學本科生聯合培養項目學分對接方案等內容。
2019年學校招生工作在校黨政的堅強領導下，繼續以提升生源質量，確保招生工作公平公正為目標穩步推進🕎♞。會議伊始，招生辦主任陸文華通過時間軸上的縱向比較以及與其他高校的橫向比較，從招生工作概況👤、本專科招生情況🥭♒️、學校排名數據、學院招生工作等四個方面匯報了2019年招生情況，分析了學校建校以來在提升生源質量上所取得的成績，並提出了2020年招生工作將采取擴大一本招生省市數量✊🏼，深入建設優質生源基地，開展招生團隊交流等措施，力爭使學校的生源質量再上一個臺階👮。會上教學委員主任委員、副主任委員還為2019年招生工作先進集體和個人頒發了證書🙅🏻♂️。
為深化專業供給側改革，適應科技革命和產業變革的要求，主動識變、應變、求變，學校依托《杏鑫娱乐專業布局調整指導意見》，逐步建立健全專業動態調整機製。杏鑫娱乐處長張梅圍繞行業發展趨勢🧬、人才需求規格、學校培養目標等匯報了杏鑫娱乐2020年擬停招高職專業基本情況並提請委員會審議。為不斷加強護理專業中本貫通一體化機製設計，切實保證貫通培養人才質量，護理學院副院長陳榮鳳圍繞專業建設總體布局、課程體系一體化設計方案、質量保障與協調機製等匯報了《2019級護理學專業中本貫通人才培養方案》並提請委員會審議。
為提升杏鑫娱乐人才培養的國際化水平，推動杏鑫娱乐與日本藤田醫科大學在人才培養項目上的落地，杏鑫娱乐副處長蔣淑敏、康復學院👄、護理學院項目負責人分別就《杏鑫娱乐與日本藤田醫科大學本科生聯合培養項目學分對接方案》的實施背景🤜🏽、實施內容等進行了匯報。
本科教學質量報告是教育部《高等學校信息公開事項清單》中的一項重要內容🚇，是建立健全高等教育質量保障體系🦶、實現內涵式發展的重要舉措🐛，是本科教學評估工作的重要參考，也是向社會展示學校辦學特色、宣傳辦學理念和教學成果的重要途徑。最後杏鑫娱乐掛職副處長唐慶蓉圍繞教育部相關文件要求、撰寫依據、涵蓋內容、特色亮點🎗、改進方向等向教學委員會匯報了《杏鑫娱乐2018-2019年質量報告》🚵🏽。
會上，圍繞五項內容委員們紛紛發言討論👩🏿🦱，一致認為在校黨政的堅強領導下，依托頂層設計🧘🏻♂️，圍繞學校辦學定位和辦學目標，層層紮實推進學校教育教學改革🙇♀️🐱，五年來取得了顯著的成績，同時也對此次會議通報和審議內容提出了針對性建議🧛♂️。第一，在優化專業布局，建設一流專業、一流課程的背景下，應更註重學科建設對人才培養的支撐作用；第二， 護理學專業中本貫通人才培養要在對標國標的基礎上，註重凝練和凸顯學校的特色和亮點；第三，在人才培養的實踐教學環節🤼♀️，實習基地的選擇註重發揮聯盟社區醫院的重要作用。第四，註重教學改革中人才培養政策在學生層面的宣傳👇、指導🤙🏿，最終真正惠及學生成長🤾🏽、成才。
教學委員會主任委員🦹🏼♂️、校長黃鋼作總結性講話。他對與會委員對學校發展的支持、幫助🏜、鼓勵和鞭策表示衷心的感謝，委員們的肯定是學校繼續奮鬥的目標和奔跑的方向。在此基礎上學校要高度關註七大問題：第一，關註學校發展整體不平衡、不充分的問題。主要涉及發展的規模與質量、發展的速度與特色，以及學院間🧑🦯、專業間🥎👰🏿♂️、課程間、教師間的差異。第二💅🏻，關註本科教學理念和教學模式持續轉變的問題。要不斷更新本科教學理念、教學模式🤷🏿♂️、考評模式、反思模式。第三🤱，關註專業設置與學科建設體系相互支撐的問題🫴🏽。通過跨學院的整合🦞、重組、創新不斷優化專業建設，提升人才培養質量👊🏼。第四，關註通識教育與專業基礎教育融合發展的問題🤷🏽♂️。在人才培養過程中👟，不斷完善導師製、學分製、書院製🤒。第五，關註師資隊伍建設的數量、質量、結構問題🦆。為不同類型教師的發展打造特定的質量要求和標準。第六🧘🏼♂️，關註質量的保障問題。做到試卷分析廣而覆蓋🚴🏽♀️，校院兩級督導要到位、質量預警要及時👝🕵🏼♀️，對標改進要落實、信息管理全覆蓋等🍋🟩。第七🥴，關註學校發展過程中的特色彰顯問題。國際合作是學校變軌跨越、提升的重要途徑，要註重少量、高質、精品。與此同時為確保教育教學改革的質量，達到金課隨機可見，水課無處可逃的效果🙂↔️，必須要堅持“4321”原則。即“四個著力”🔺，著力解決學校發展緊密對接社會👄、經濟🥝、健康發展的迫切問題🦙、著力解決科教、產教、醫教、校企融合發展的問題；著力解決各項工作服務教學這一中心工作的支撐問題；著力解決學校依托特色引領發展問題。堅持“三個導向”，即社會導向、標準導向、特色導向🧑🤝🧑。抓牢“兩個基點”🔀，即學生和教師🚵🏿。服務“一個中心”，即健康中國發展要求👷🏽♂️。
2020年，在學校啟動本科合格評估自評工作的大背景下🧎🏻♀️，學校也將以此次教學委員會會議的召開為契機🔪🕎，認真整改和落實委員們提出的建議和意見，不忘初心👵🏼、牢記使命🧑🏼，紮實推動學校教育教學改革再上新臺階🫲🏻。（杏鑫娱乐）
