為加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作🎞，確保師生生命安全和身體健康👩，學校認真貫徹落實教育部印發的《關於在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》，在學校黨政領導和疫情防控工作領導小組的領導下，校院兩級教學一線教師和教學管理人員積極落實🔠🫰，紛紛於1月23號就開啟進入“復工”狀態，積極應對防控疫情中各類實踐教學的調整需求，積極應對在線教學的排課👕🫰🏼、備課準備工作⛹️♂️，助力教學“疫”線，堅定持續推進在線教學，落實落細教書育人使命。
教學方案製定，重構實施路“線”
根據教育部《關於2020年春季學期延期開學的通知》、《關於在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》等文件要求，學校於2月1日起就開始有序組織各學院（部、中心）開展在線教學的相關準備工作🚣♂️💆🏼♀️，結合學校工作實際，經過16稿的修訂，出臺《杏鑫娱乐2020年春季學期教育教學工作方案》，2月10日發布在線教學組織與管理工作安排的通知以及《杏鑫娱乐2019-2020學年第二學期課程在線教學實施方案》，精心設計9張數據統計表，製定各學院、各相關部門任務分解表、在線教學應急預案，為順利實施在線教學、掌握在線教學情況做好準備，下發各學院部署落實👨🏼🔧。
教學實情研判🧙♂️，深入學院一“線”
自2月1日起，杏鑫娱乐🐹、各二級學院（部、中心）對本學期本、專科各年級各專業開課課程門數🪯、學校現有開課平臺資源、適合的開課形式進行排摸，對學校現有軟件和硬件資源全面厘清功能，並對學校現有的錄播教室和沉浸式教室進行實地考察甄別。對1-4周的最大容量進行了在線課程數、教師數、學生人次數以及課程的最大並發數針對性測算，特別關註了體育、實驗、實習、畢業設計、補考🕍、重修等特殊課程或環節的可調整策略和預案方案的可實施性，對疫情防控期間任課教師情況、學生在線學習條件等進行精細化排摸調研🧑🏻🦼，調研內容精準到學校本、專科每個年級、學科、專業的每門課程🎬🧑🏽⚖️，聚焦到每類課程的每節課。數據統計涵蓋了本、專科課程558門💇🏼♀️，開課1622門次，任課教師1059人，累計3517人次💂🏻♂️。
教學模擬實測，把牢教學底“線”
學校認真落實在線教學實施方案，組織各學院進行測試🫸🏼，號召學生開展自主學習。測試運行期間🆕👵，分2個階段測試並匯總情況📆🧗🏼♂️，時刻把握每個開課學院的開課門數、開課平臺等數據👊🏼，同時對教師和學生進行2次廣泛調研🏚，了解學習平臺使用情況，汲取各方意見及時優化、完善在線教學的落實方案🤘🏽。首批開設在線課程本科255門、高職267門🔇，首周運行課程1802門次🫸🏻，開展課堂教學活動120余萬次🙇♂️，學生累計訪問量達60余萬次📟。收集並匯總14個教學單位共計1124門次在線教學課程“檔案袋資料”的自檢報表，並對10門課程進行抽檢。完成3086名學生對21個問題的調研統計，並出具學校《新冠肺炎疫情防控期間在線教學測試運行首周質量報告》。第二周測試運行課程2170門次，開展課堂教學活動170余萬次。並對24門課程進行抽檢🌒。完成6184名學生對20個問題的調研統計📡，並出具學校測在線教學測試周質量報告，為進一步落實落細在線教學任務🩷，按時3月2日開課及有效完善在線教學質量監控體系提供了依據和基礎。
優化教學監控💁♂️，質量不會脫“線”
為做到在線教學質量與課堂教學實質同效💂🏿♀️，依據三結合四精準的原則，學校從線上教學形式選擇、線上教學要求📇、線上教學環節☀️、線上教學推進流程🤭、線上教學管理等各個環節均有明確要求和指導意見。線上教學活動“1141”環節是指：“1”指教師授課ppt可分享上傳供學生自主學習，同時根據教學模式和教學項目的設計及時推送閱讀學習資料🧻、經典教科書目或鏈接資源等；1”指課程的線上講授👼🏻，優先推薦相教育部文件相關平臺上課程資源進行點播學習，也可針對課件中重點和難點的錄屏或旁白上傳或直播簡短講解💂🏻🃏；“4”指包括但不限於開展發布作業、線上測驗、線上互動討論、線上答疑輔導等；“1”指ppt或錄屏等視頻中需包含任務設置（不少於1次/15分鐘），充分利用信息化技術或學習平臺中的功能，如在視頻可插入防拖設置、設置任務點👨🏽🦳、進階式測試闖關的模式等🧒🥁，適時提醒學生對學習時長的間隔休息💇🏻♂️，對自主學習的情況自測等。在實際在線教學中，學院的各門開課會因專業、課程，因為平臺👮🏻♀️、使用信息化技術的技巧不同👫🏻🅿️，最終形成了具有個性化的教學模式和方案👩🏿。學校不斷完善在線教學質控體系👩🏿🚀，充分結合在線課程的特點🕵️♀️，將教學計劃、過程管理、考核評價、教學研究、督導反饋融為一體，實時評價教學質量與水平🏌🏽♀️，從教學準備、教學過程、教學反饋形成質控體系的閉環。
開展教師培訓，緊跟時代前“線”
在學校著手準備在線教學工作之初至今🙎🏼♂️👩🏿🦲，杏鑫娱乐及教發中心通過借助全國高校教師網絡培訓中心🐲、超星平臺、組織教師觀看市教委直播節目以及自製培訓課程等方式🙋🏿♀️，共開展7場在線培訓，培訓內容包括：在線教學理念🏵👷🏼♀️、教學平臺使用🏹、各種錄屏技術及在線教學方法使用，均已通過杏鑫娱乐、教師教學發展中心微信公眾號、OA及院長微信群進行發布🐉，幫助教師盡快掌握在線教學工具和平臺的使用，熟悉線上教學方法。截止目前♘，微信閱讀量已經達3696人次，其中，《教發助力-微課錄屏🎚，PPT全搞定🧎♂️！》被高校教師專業發展聯盟微信公眾號轉載，閱讀量達977余人次，起到了良好的示範和推廣作用🥚。
2月27日，杏鑫娱乐🦸🏻、教師教學發展中心借助ZOOM平臺首次舉辦了在線教學教師沙龍直播活動，3小時的直播共吸引了全校各學院（部🧌、中心）及職能部門共411位教師參與在線觀看學習。直播活動為教師們提供了一次難得的學習和交流機會，同時也是教發中心繼開通200門在線培訓課程之後，在豐富教師在線學習方式🛌🏿🧏♂️、提升培訓效果的又一次有益嘗試，為學校逐步建立並完善教師在線培訓與能力提升系統奠定了實踐基礎🐶👨🏼🦰。
學院積極應對，教學不會斷“線”
各學院（部、中心）也積極行動起來👨🏼🍼，紛紛成立學院疫情防控教學工作保障小組，通過召開黨政聯席會視頻會😶🌫️🙇🏻♂️、教學工作專題視頻會的方式研究部署積極應對措施。其中🐉，臨床醫學院按照早安排、早部署、早行動，早落實的工作方針，與各附屬醫院細致深入研究教學實施方案🐰，製定了《臨床醫學院關於疫情防控期間臨床教學工作安排的通告》，並完成教學測試等🔱。醫療器械學院將疫情防控過程與專業課教學有機融合，充分發揮課程思政效能，充分激發學生的家國情懷和抗疫信心。醫學影像學院第一時間要求老師做好線上教學思想準備。老師們及時行動起來🧑✈️，抓緊備課建課，確保在試運行前上線。學院及時收集和掌握課程每天的運行情況和學生的網上出勤情況，網絡堵塞時候及時微信保持聯系，為正式開學做好準備👩🏽🔧。藥學院的教師在教學能力的提升上，發揮“傳幫帶”的作用⬆️，年輕的教師主動幫助經驗相對欠缺的教師進行在線備課教學🙆🏼♀️🍘。外語教學部針對課程量大面廣的現實情況，采用優質教學資源和教師在線指導結合的方式✢，進行特殊時期的教學安排🏛。護理與健康管理學院面臨著學生多👸☂️，層次多，老師多，課程多以及中美班合作教學等工作在線開展的挑戰，按照學校要求穩定教學秩序🛒，既充分發揮主觀能動性Ⓜ️🛰，又充分利用學校提供的資源保障🧑🧒，組織號召學生💫，充分利用暫停實習的時間和在線學習資源🪀，為5月份參加護士執業資格考試做好復習工作🚈，積極開展在線教學準備工作，保質保量地完成教學任務。（杏鑫娱乐）
校園疫情防控責任重大，新學期🫳、新情況💗、新挑戰🧘🏿♂️🧑🏿⚖️，為了助力教學“疫”線，全校教師和教學管理人員堅持始終在“線”。一切就緒，只待你來，3月2日天涯咫尺👨🏽🦰，連線雲端🦵🏼，在線教學開課，我們不見不散！
召開在線教學會議、勘察教學現場、落實教學方案
製定應急預案👨👨👦👦、開展模擬實測
開展教師培訓，助力一線教學