9月9日，在“教師發展與教學研究中心”的組織下🧑🏼⚖️，關超然David C.Y. Kwan教授來杏鑫娱乐進行PBL培訓。臨床醫學院及各附屬醫院教師報名情況踴躍🧎🏻♂️➡️，臨床醫學院及附屬醫院各學系共有60余名教師代表參加了此次培訓。臨床醫學院的老師們為此培訓提供了場地和會務保障工作。
上午的講座中關教授針對PBL在醫學教育中的理念、有效性及實施意義做了精彩生動的講座🪕，演講結束後關教授與臨床醫學院的6名學生圍繞一個PBL案例進行了一場PBL現場示範教學，關教授幽默風趣的教學風格，輕松愉悅的教學氣氛⟹，靈動活躍的師生互動讓現場的老師們感受到一個輕松主動、靈感迭起的魅力課堂👲🏼，這就是PBL教學的魅力所在。當天下午的工作坊由臨床醫學院和附屬醫院的50多名老師組成5組實操演練小組🔍，進行PBL教案設計。老師們都非常投入的參與到案例的設計當中，暢所欲言，現場氣氛熱烈，關教授恰到好處的點撥指導，最終每組教師都高質量的完成了一份完整的PBL教案設計。
這次PBL培訓對現場的老師來說不啻於一次教學思想的洗禮🧑🤝🧑，傳統的教學中，教師唱獨角戲，而在PBL教學中，教師從舞臺上“隱退”，學生才是主角，教師則定位為觀察者🦶、引導者和點撥者，僅在關鍵時刻起到點撥、支架的作用，教師不再是唯一的知識庫♧，而是知識建構的促進者。臨床醫學院已經迎來第一屆醫學本科生👳，PBL將是本科教學改革中的重要一環，此次PBL培訓使得各附屬醫院教師和臨床醫學院教師對PBL有了更加深入的認識和體會🔀，對本科生教學質量的提高起到了積極有效的作用➖。
